Với những ưu điểm vượt trội mà hệ thống E-learning mang lại cho giáo viên và phụ huynh, không khó để giải thích tại sao phương thức học tập này lại trở nên phổ biến và được ưa chuộng tại các quốc gia có nền giáo dục tiên tiến trên thế giới. Nhưng nhìn nhận lại mà nói, so với phương thức học truyền thống, nó cũng vấp phải một số ưu điểm đáng suy nghĩ và cân nhắc cho những nhà giáo dục. Đây cũng là nỗi lo cản bước việc áp dụng và mở rộng nền tảng này trên thị trường giáo dục Việt.

Bài viết sau đây sẽ đề cập đến 4 nhược điểm của hình thức đào tạo thông qua E-Learning cũng như đề xuất các hướng giải quyết cho những nỗi lo này.

1. Rào cản giao tiếp trong học tập và khả năng khai thác tài nguyên trên E-learning – Xây dựng hệ thống E-learning chuyên nghiệp Đà Nẵng

Một hệ thống E-Learning nếu không được đề xuất các bước đi chính xác về việc tích hợp các tính năng tối ưu thì có lẽ việc phản tác dụng là điều không tránh khỏi. Sẽ không thể tạo ra mối liên hệ tương tác giữa người dạy và người học. Sẽ chẳng có những trao đổi, nhận xét hay đưa ra những thắc mắc, phản hồi trực tiếp ngay chính thời điểm thực như cách dạy truyền thống. Người dạy cứ thế mà truyền tải kiến thức theo một chiều duy nhất thông qua một đoạn video nhàm chán. Chính bởi điều đó cũng làm mức độ nhiệt huyết cả giáo viên dần giảm đi.

Vậy thì cách giải quyết cho vấn đề này nằm ở chính cách chúng ta tối ưu hoá các tính năng, công cụ trên nền tảng E-learning của mình. Hãy biết khai thác nó một cách triệt để nhất. Tạo ra các lớp học ảo thời gian thực để trong lúc các giảng viên truyền đạt kiến thức, họ sẽ trực tiếp nhận ngay những nhận xét, phản hồi từ phía người xem. Cụ thể thông qua forum, chat,… là những công cụ có thể hỗ trợ cho việc tương tác cần thiết này. Hơn nữa, hãy tìm cách làm cho video bài giảng của mình trở nên hấp dẫn hơn thay vì chỉ là một video được quay chẳng có sự đầu tư nào về mặt chất lượng hình ảnh, âm thanh.

2. Sự không đồng đều về trình độ công nghệ của các giảng viên với E-learning – Dịch vụ xây dựng E-learning cho trường học, trung tâm

E-learning đối với một bộ phận thầy cô giáo không còn là một thuật ngữ quá xa lạ và họ sẵn sàng để thích nghi nhanh chóng với những thao tác mang tính công nghệ trên nền tảng này. Đặc biệt đối với những giáo viên trẻ, đã được đào tạo bài bản về tin học, công nghệ thông tin. Tuy nhiên đối với những thầy cô chưa được đào tạo, hoặc có nhưng rất ít hay chỉ là cơ bản “sơ sài” thì liệu có quá khó để tiếp cận với công nghệ này? Việc đó lại càng khó khi tác động đến một số thầy cô đã có thâm niên khá lâu trong nghề. Dường như cách dạy học truyền thống là điều tiên quyết mà họ không bao giờ muốn thay đổi hay tác động gì ảnh hưởng đến nó.

Để hạn chế nhược điểm đó hãy cố gắng xây dựng nên một hệ thống E-Learning với giao diện thân thiện với người dùng. Các bước đi trên E-learning phải dễ dàng nắm bắt, tìm hiểu để sử dụng. Hơn nữa nếu đó là một hệ thống được thiết kế và xây dựng bởi một dịch vụ thuê ngoài thì hãy đảm bảo sự liên lạc nhằm hỗ trợ một cách liên tục giữa nhà cung cấp với trường học/ trung tâm đó.

3. Giảm động lực tham gia lớp học – Công ty xây dựng hệ thống E-learning cho doanh nghiệp

Khi học tập thông qua hệ thống E-learning trong trường học, trung tâm, các học viên có phần thoải mái và linh hoạt về thời gian và địa điểm tiếp cận các bài giảng. Tuy nhiên cũng vì điều đó đã dẫn đến thực tế rằng động lực tham gia học tập trên “lớp học ảo” này của các em không còn được tự giác và nghiêm túc nữa. Học viên dần cho phép bản thân trì hoãn việc học, chỉ “đụng” đến khi “nước tới chân”. Sự có mặt đầy đủ của các học viên còn có thể giảm dần theo từng bài học bởi tâm lý dễ mất động lực khi không được quản lý, theo dõi bởi một giáo viên đứng lớp thực.

 

Muốn khắc phục nỗi lo lắng đó đòi hỏi hệ thống E-learning trong trường học, trung tâm cần được thiết kế các tính năng mang tính ràng buộc, “giữ chân” người học. Cụ thể như thời gian mở lớp, thời lượng học bị giới hạn. Điểm danh tự động quản lý học viên và gửi các thông báo đến SMS/ Gmail cho phụ huynh/ học viên khi phát hiện sự vắng mặt. Các nhắc nhở hay khích lệ về thành tích và thái độ học của mỗi học viên ngay sau mỗi bài giảng.

4. Độ bảo mật nội dung các bài giảng và thông tin học viên – Dịch vụ E-learning Đà Nẵng

Đây cũng là một vấn đề gây nên nỗi lo cho các nhà giáo dục nếu hệ thống E-learning được phát triển và mở rộng. Bởi nếu điều đó xảy ra sẽ để lại hậu quả vô cùng nghiêm trọng.

Vậy để hạn chế nguy cơ bị đánh cắp thông tin học viên và nội dung khóa học, thì nền tảng E-learning phải được xây dựng tính năng bảo mật cực kỳ mạnh mẽ. Bảo mật 3 lớp từ server, bảo mật trong từng ứng dụng đến bảo mật cho từng Client. Bên cạnh đó là các công nghệ chống download, sao chép bài giảng cho mục đích thương mại bất hợp pháp.

Với các nhược điểm kèm theo cách khắc phục trên đây, có thể nhận định rằng việc áp dụng E-learning cũng tạo ra các thách thức đáng suy ngẫm nhưng cũng chẳng phải là không có cách giải quyết. Quan trọng là doanh nghiệp của bạn cần cân nhắc kỹ càng về giá trị trọn vẹn mà nó sẽ mang lại nếu đi đến quyết định lựa chọn. Bởi nếu phần giá trị mà nó tạo ra ở hiện tại và tương lai cho doanh nghiệp bạn là đáng kể thì THC MEDIA tin rằng bạn vẫn có thể nỗ lực vượt qua tất cả các rào cản đó.

>>>Xem thêm: Lựa chọn dịch vụ xây dựng hệ thống E-Learning sao cho “đúng người – đúng việc” ?